Projekt bemutatása
Inkluzív tanulási környezetek támogatása: a családos, gyermeket nevelő hallgatók támogatására vonatkozó felsőoktatási stratégiák Pályázati azonosító: 2023-1-HU01-KA220-HED-000156058
A projekt fő célja, hogy csökkentse a felsőoktatási intézményekben a gyermeket vállaló hallgatókat érintő akadályokat. A partnerségi keretek között megvalósuló projekt olyan befogadó megközelítést hoz létre az egyetemek számára, amely lehetővé teszi az említett célcsoport integrációját a felsőoktatási tevékenységekbe. A program keretében a partnerség első számú prioritásnak tekinti a családbarát felsőoktatási rendszerek kiépítését, ezen belül is kiemelten a hátrányos helyzetű hallgatók hozzáférési, részvételi és tanulmány-befejezési arányának növelését.
A projekt eredményeként létrejövő átfogó forrásokkal és azok felhasználásával a partnerség célja, hogy a résztvevő felsőoktatási intézményekben befogadó, családbarát tantervek és gyakorlat valósuljon meg. A nemzetközi konzorcium sokszínű palettája ismeretek, tapasztalatok és ötletek sokszínűségét kombinálja és elemzi, több szempontból, összekapcsolva azokat az Európai Oktatási Térségért való kiállás mellett.
A projekt határozottan kiáll az olyan európai stratégiák mellett, mint az Európai Oktatási Térség, az Európai Felsőoktatási Oktatási Térség és az európai egyetemi stratégia, valamint a nemek közötti egyenlőségre vonatkozó európai stratégia és az Európai Gondozási Stratégia. Megerősíti az európai és ukrán szervezetek kapacitásait, miközben magas színvonalú és hatékony szellemi eredményeket hoz létre az inkluzivitás érdekében.
A projekt keretében átfogó fókuszcsoportos kutatási tevékenység valósul meg a partnerszervezetek intézményi keretei között. Két kutatási dokumentum fogja feltárni azokat a kihívásokat, amelyekkel a családok szembesülnek az egyetemi életben, valamint a tanárok számára szükségesnek talált azon készségeket, amelyekkel az említett kihívásokra reagálni tudnak. A kutatási eredmények alapján pedig egy olyan eszközkészlet – dokumentum kerül összeállításra, mely útmutatást és módszertani eszközöket nyújt a tanárok számára a családos hallgatók támogatásához a felsőoktatási intézményekben. A dokumentum az inkluzív tanulási környezet megteremtéséhez szükséges olyan konkrét készségekre fog összpontosítani, mint a kommunikáció, az empátia és együttérzés, rugalmasság és alkalmazkodóképesség, technológiai és együttműködési készségek.
A projektben résztvevő felsőoktatási intézmények keretei között monitoring és értékelési sablonokat tartalmazó dokumentumcsomagok alkalmazásával lehet majd nyomon követni, értékelni a felvázolt – tervezett reformok előrehaladását, hatékonyságát. Mindezeket követően a legfontosabb mérföldköveket tartalmazó ütemterv kerül kidolgozásra az eredmények átadhatósága és a projekt fenntarthatósága érdekében.
A projekt időtartama 30 hónap 2023.09.01-2026.02.28
Budapesti szakmai tanulmányút
Budapesten, a Károli Gáspár Református Egyetem szervezésében került sor a projekt első szakmai tanulmányútjára. A nemzetközi találkozó keretében a programban résztvevő felsőoktatási intézmények és a koordinátor szervezet képviselői áttekintették a program aktuális helyzetét, megtárgyalták és megosztották a korábbi tevékenységek során gyűjtött tapasztalatokat és egyeztették-összehangolták a közeljövőbeni feladatokat, eseményeket.
Elkészült eszköztár-dokumentum munkaanyag
A dokumentum kidolgozása a családos, gyermeket nevelő felsőoktatási hallgatókkal lebonyolított fókuszcsoportos interjúk során begyűjtött információk alapján készült. Ez az eszköztár segíti az intézményt és különösen az oktatókat abban, hogy megértsék és hatékonyan támogassák a gyermeket nevelő diákokat, valamint rugalmasabb és inkluzívabb oktatási környezetet teremtsenek számukra.
Komáromi szakmai tanulmányút
Komáromban, a Selye János Egyetem szervezésében került sor a projekt második szakmai tanulmányútjára. A nemzetközi találkozó keretében a programban résztvevő felsőoktatási intézmények és a koordinátor szervezet képviselői áttekintették a program aktuális helyzetét, megtárgyalták és megosztották a korábbi tevékenységek során gyűjtött tapasztalatokat és egyeztették-összehangolták a közeljövőbeni feladatokat, eseményeket.
Webinárium 2025.01.30.
“Szülők az iskolapadban – Hogyan támogassuk a felsőoktatásban részt vevő gyermekes hallgatókat?” – Webináriumi előadás
2025. január 30.
A webinárium keretében bemutatjuk a 2023-1-HU01-KA220-HED-000156058 „Befogadó tanulási környezetek támogatása – stratégiák a gyermeket nevelő, családos hallgatók támogatására a felsőoktatásban” című Erasmus+ projektünket, mely projekt az Európai Unió támogatásával valósul meg az Erasmus + program felsőoktatási nagyprojektjeként.
Partnerek:
- Károli Gáspár Református Egyetem
- Komáromi Selye János Egyetem
- II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola
- Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem
A webinárium programja
Kutatás eredményei – Duráczky Bálint, kutatásvezető
“Család barát szemlélet Európában és Magyarországon – jó gyakorlatok az önkormányzatok, cégek és felsőoktatás világából” – Joó Kinga alelnök, Európai Nagycsaládos Szövetség (ELFAC)
A NOE szerepvállalása a felsőoktatás területén – Herbert Gábor elnök, Nagycsaládosok Országos Egyesülete (NOE)
A projektről
A projekt fő célja, hogy csökkentse a felsőoktatási intézményekben a gyermeket vállaló hallgatókat érintő akadályokat. A partnerségi keretek között megvalósuló projekt olyan befogadó megközelítést hoz létre az egyetemek számára, amely lehetővé teszi az említett célcsoport integrációját a felsőoktatási tevékenységekbe. A program keretében a partnerség első számú prioritásnak tekinti a családbarát felsőoktatási rendszerek kiépítését, ezen belül is kiemelten a hátrányos helyzetű hallgatók hozzáférési, részvételi és tanulmány-befejezési arányának növelését.
A projekt eredményeként létrejövő átfogó forrásokkal és azok felhasználásával a partnerség célja, hogy a résztvevő felsőoktatási intézményekben befogadó, családbarát tantervek és gyakorlat valósuljon meg.
A projekt keretében átfogó fókuszcsoportos kutatási tevékenység valósul meg a partnerszervezetek intézményi keretei között. Két kutatási dokumentum fogja feltárni azokat a kihívásokat, amelyekkel a családok szembesülnek az egyetemi életben, valamint a tanárok számára szükségesnek talált azon készségeket, amelyekkel az említett kihívásokra reagálni tudnak. A kutatási eredmények alapján pedig egy olyan eszközkészlet – dokumentum kerül összeállításra, mely útmutatást és módszertani eszközöket nyújt a tanárok számára a családos hallgatók támogatásához a felsőoktatási intézményekben.
A tervezetthez képest némi késedelemmel – 2024. február-március folyamán – elkezdődő kutatási tevékenységek 2024. őszére már az eredeti ütemezésnek megfelelően zajlanak. A fókuszcsoportos kutatási tevékenységek eredményeképpen 2024. szeptemberre elkészült egy eszköztár, melynek kidolgozása a családos, gyermeket nevelő felsőoktatási hallgatókkal lebonyolított fókuszcsoportos interjúk során begyűjtött információk alapján készült, azzal a céllal, hogy segítse az intézményeket és különösen az oktatókat abban, hogy megértsék és hatékonyan támogassák a gyermeket nevelő diákokat, s ezáltal hozzájárulhassanak a rugalmasabb és inkluzívabb felsőoktatási környezetek megteremtéséhez.
Webinárium 2025.06.12.
“Szülők az iskolapadban – Hogyan támogassuk a felsőoktatásban részt vevő gyermekes hallgatókat?” – Webináriumi előadás
2025. június 12.
A webinárium keretében bemutatjuk a 2023-1-HU01-KA220-HED-000156058 „Befogadó tanulási környezetek támogatása – stratégiák a gyermeket nevelő, családos hallgatók támogatására a felsőoktatásban” című Erasmus+ projektünket, mely projekt az Európai Unió támogatásával valósul meg az Erasmus + program felsőoktatási nagyprojektjeként.
Partnerek:
- Károli Gáspár Református Egyetem
- Komáromi Selye János Egyetem
- II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola
- Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem
A webinárium programja
Tájékoztató a projektről – az eddigi projektelemek bemutatása és a 2025. második felében tervezett projektfeladatok ismertetése – Kovács Örs Levente, projektkoordinátor NOE
A projekt keretében megvalósuló kutatás eredményei – Duráczky Bálint, kutatásvezető
A projektről
A projekt fő célja, hogy csökkentse a felsőoktatási intézményekben a gyermeket vállaló hallgatókat érintő akadályokat. A partnerségi keretek között megvalósuló projekt olyan befogadó megközelítést hoz létre az egyetemek számára, amely lehetővé teszi az említett célcsoport integrációját a felsőoktatási tevékenységekbe. A program keretében a partnerség első számú prioritásnak tekinti a családbarát felsőoktatási rendszerek kiépítését, ezen belül is kiemelten a hátrányos helyzetű hallgatók hozzáférési, részvételi és tanulmány-befejezési arányának növelését.
A projekt eredményeként létrejövő átfogó forrásokkal és azok felhasználásával a partnerség célja, hogy a résztvevő felsőoktatási intézményekben befogadó, családbarát tantervek és gyakorlat valósuljon meg.
A projekt keretében átfogó fókuszcsoportos kutatási tevékenység valósul meg a partnerszervezetek intézményi keretei között. Két kutatási dokumentum fogja feltárni azokat a kihívásokat, amelyekkel a családok szembesülnek az egyetemi életben, valamint a tanárok számára szükségesnek talált azon készségeket, amelyekkel az említett kihívásokra reagálni tudnak. A kutatási eredmények alapján pedig egy olyan eszközkészlet – dokumentum kerül összeállításra, mely útmutatást és módszertani eszközöket nyújt a tanárok számára a családos hallgatók támogatásához a felsőoktatási intézményekben.
Aktuális programelemek bemutatása/ Kutatási összefoglaló
A tájékoztatás keretében a féléves projektidőtartamon belül megvalósult események bemutatása mellett röviden áttekintésre kerültek a program egyik központi elemeként zajló kutatási tevékenységek, s külön kiemelésre került, hogy végéhez közeledik a korábban elkészült eszközkészlet intézményi tesztelési fázisa. A döntően kvalitatív adatgyűjtés során a hallgatói vélemények, oktatói és intézményi visszajelzések kerültek-kerülnek becsatornázásra a partnerintézményekben 2025. május végi határidővel. A tesztelési tevékenységről a kiválasztott oktatók (a Károli Gáspár Egyetem esetében 7, a többi partnerintézmény esetében 5 fő) tesztnapló dokumentumot vezetnek. Ezen dokumentumok keretében állnak össze azok a javaslat-csomagok, melyek tág értelmezési kontextusban, a családos hallgatói perspektíva alkalmazásával kerülnek összeállításra és véglegesítésre, a projekt egyik fő céljának tekintett eszköztár-dokumentumban. A tesztelési időszakot követően kerül sor az oktatói interjúk elkészítésére, s ezen kutatási fázis keretében kerülnek majd érdemben felhasználásra a tesztnaplók tapasztalatai, eredményei is.
Elkészült az ESZKÖZTÁR, a projekt keretében megvalósuló kutatási tevékenységek végeredménye, a projekt egyik legfontosabb célkitűzése
A projekt eredményeként létrejövő átfogó forrásokkal és azok felhasználásával a partnerség célja, hogy a projektbe bekapcsolódó felsőoktatási intézményekben befogadó, családbarát tantervek és gyakorlat valósuljon meg. A projekt keretében átfogó fókuszcsoportos kutatási tevékenység valósult meg a partnerszervezetek intézményi keretei között. Két kutatási dokumentum tárta fel azokat a kihívásokat, amelyekkel a családok szembesülnek az egyetemi életben, valamint a tanárok számára szükségesnek talált azon készségeket, amelyekkel az említett kihívásokra reagálni tudnak. A kutatási eredmények és partnerintézményi tesztelés alapján egy olyan eszköztár dokumentum került összeállításra, mely útmutatást és módszertani eszközöket nyújt a tanárok számára a családos hallgatók támogatásához a felsőoktatási intézményekben. A dokumentum az inkluzív tanulási környezet megteremtéséhez szükséges olyan konkrét készségekre összpontosít, mint a kommunikáció, az empátia és együttérzés, rugalmasság és alkalmazkodóképesség, technológiai és együttműködési készségek.
Webinárium 2025.10.28.
“Szülők az iskolapadban – Hogyan támogassuk a felsőoktatásban részt vevő gyermekes hallgatókat?” – Webináriumi előadás
2025. október 28.
A webinárium keretében bemutatjuk a 2023-1-HU01-KA220-HED-000156058 „Befogadó tanulási környezetek támogatása – stratégiák a gyermeket nevelő, családos hallgatók támogatására a felsőoktatásban” című Erasmus+ projektünket, mely projekt az Európai Unió támogatásával valósul meg az Erasmus + program felsőoktatási nagyprojektjeként.
Partnerek:
- Károli Gáspár Református Egyetem
- Komáromi Selye János Egyetem
- II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola
- Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem
A webinárium programja
Tájékoztató a projektről – az eddigi projektelemek bemutatása és a 2025. végén – 2026. elején esedékes projektfeladatok ismertetése – Kovács Örs Levente, projektkoordinátor
A projekt keretében megvalósuló kutatás eredményei – Az “Eszköztár – felsőoktatási intézmények számára, a gyermeket nevelő, családos hallgatók esetében felmerülő helyzetek kezelésére” c. dokumentum bemutatása – Duráczky Bálint, kutatásvezető
A projektről
A projekt fő célja, hogy csökkentse a felsőoktatási intézményekben a gyermeket vállaló hallgatókat érintő akadályokat. A partnerségi keretek között megvalósuló projekt olyan befogadó megközelítést hoz létre az egyetemek számára, amely lehetővé teszi az említett célcsoport integrációját a felsőoktatási tevékenységekbe. A program keretében a partnerség első számú prioritásnak tekinti a családbarát felsőoktatási rendszerek kiépítését, ezen belül is kiemelten a hátrányos helyzetű hallgatók hozzáférési, részvételi és tanulmány-befejezési arányának növelését.
A projekt eredményeként létrejövő átfogó forrásokkal és azok felhasználásával a partnerség célja, hogy a résztvevő felsőoktatási intézményekben befogadó, családbarát tantervek és gyakorlat valósuljon meg.
A projekt keretében átfogó fókuszcsoportos kutatási tevékenység valósul meg a partnerszervezetek intézményi keretei között. Két kutatási dokumentum fogja feltárni azokat a kihívásokat, amelyekkel a családok szembesülnek az egyetemi életben, valamint a tanárok számára szükségesnek talált azon készségeket, amelyekkel az említett kihívásokra reagálni tudnak. A kutatási eredmények alapján pedig egy olyan eszközkészlet – dokumentum kerül összeállításra, mely útmutatást és módszertani eszközöket nyújt a tanárok számára a családos hallgatók támogatásához a felsőoktatási intézményekben.
Aktuális programelemek bemutatása/ Kutatási összefoglaló
Az előadások révén az érdeklődők tájékoztatást kaptak a projekt aktuális állapotáról és a jövőbeni feladatokról, eseményekről. Külön előadásban került bemutatásra az elkészült Eszköztár dokumentum, mely a projekt keretében megvalósuló kutatási tevékenység egyik végeredménye, a projekt egyik legfontosabb célkitűzéseinek egyike. A projekt keretén belül, az elkészült dokumentumhoz és a lezárásra kerülő kutatási programhoz kapcsolódóan a partnerség kiemelt figyelmet szentel – az Eszköztár-dokumentumban összegzett stratégiák alkalmazhatóságára és az adaptálás lehetőségeire fókuszálva – a külső stakeholder intézmények bevonására és a vélemények, észrevételek becsatornázására.
Az érdeklődők megismerhették a budapesti, 2026. január 30-i zárókonferencia tervezett programját is.
Az egynapos konferencia egy protokoll-jellegű résszel kezdődik, hazai és külföldi vendégek részvételével. A konferencia előadásainak jelentős része a projekt megvalósulását mutatja be. A tervezett kerekasztal beszélgetés külföldi résztvevői családszervezeteket, nagycsaládos szervezeteket tömörítő európai szervezetek képviselői, továbbá európai felsőoktatási intézmények hallgatóit tömörítő szervezetek képviselői lesznek. Az esemény már része annak a kommunikációs-disszeminációs tevékenységi sorozatnak (tervezetten 2025. december 1. és 2026. január 30. között), melynek célja a projekt eredményeinek népszerűsítése, a projekt megvalósulásáról, az elért eredményekről való minél hatékonyabb tájékoztatás.
Konferenciával és webináriummal zárult a „Az inkluzív tanulási környezet támogatása – stratégiák a gyermekes hallgatók és családok támogatására a felsőoktatásban” 2023-1-HU01-KA220-HED-000156058 Erasmus+ nagyprojekt
Egy tartalmas, inspiráló nappal zártuk a NOE koordinálásával megvalósult Erasmus+ nagyprojeket január 30-án, a Pasaréti Közösségi Házban megrendezett zárókonferencián. A 2023-ban indult projekt megvalósult eredményeiről, valamint az oktatókat és a családos hallgatókat támogató gyakorlati eszközökről hazai és nemzetközi szakemberek, felsőoktatási szereplők és civil partnerek osztották meg tapasztalataikat. A nagy nemzetközi érdeklődésre való tekintettel az alkalmat online webináriumként is meghirdettük.
A konferenciát Kovács Örs Levente, a projekt koordinátora nyitotta meg, Köszöntőt mondott Herbert Gábor, a NOE elnöke, dr. Varga-Bajusz Veronika felsőoktatásért, szak- és felnőttképzésért, fiatalokért felelős államtitkár, valamint Radek Waszkiewicz, az ELFAC elnöke. Mindannyian kiemelték: a családbarát szemlélet erősítése a felsőoktatásban nemcsak társadalmi érdek, hanem hosszú távú befektetés is.
A projekt eredményeit Kovács Örs Levente mutatta be, részletesen ismertetve, hogy a kutatások miként tárták fel a családos hallgatók előtt álló akadályokat. Szó esett a gyermeket nevelő hallgatók kihívásairól, valamint azokról a megoldásokról is, amelyek segíthetik őket tanulmányaik során.
Nemzetközi kerekasztal-beszélgetés keretében Raul Sanchez, az Európai Családbarát Települések Hálózat főtitkára, Irina Granzulea, a Román Nagycsaládos Egyesület elnöke, valamint a HÖOK részéről Dallman Kristóf, a PPKE Hallgatói Szolgáltató Központ hivatalvezetője osztották meg tapasztalataikat, és a befogadó felsőoktatás jövőjéről beszélgettek. A kutatás részleteit és a kidolgozott jó gyakorlatokat Duráczky Bálint kutatásvezető ismertette.
A két éven át tartó projekt kutatási eredményei tanulmánykötet formájában külön is publikálásra kerültek. A „Diploma és bölcső között – Gyermeket nevelő hallgatók a felsőoktatásban” című kötetet a Károli Gáspár Református Egyetem kutatói mutatták be a résztvevőknek. A program partnerintézményi beszámolókkal zárult.
A szakmai napot végig jó hangulat, nyitottság és aktív párbeszéd kísérte. A zárókonferencia megerősítette, hogy a családbarát felsőoktatás nemcsak szükségszerű, hanem működőképes is. A projekt eredményei hosszú távon hozzájárulhatnak ahhoz, hogy a hallgatók és az oktatók egyaránt rugalmasabb, befogadóbb környezetben dolgozhassanak.
Webinárium 2026.02.17.
“Szülők az iskolapadban – Hogyan támogassuk a felsőoktatásban részt vevő gyermekes hallgatókat?”
A 2026.01.30-i projektzáró konferencia programjának bemutatása – Webináriumi előadás
2026. február 17. 14.00 – 15.30
A webinárium keretében bemutatjuk a 2023-1-HU01-KA220-HED-000156058 „Befogadó tanulási környezetek támogatása – stratégiák a gyermeket nevelő, családos hallgatók támogatására a felsőoktatásban” című Erasmus+ projektünket, mely projekt az Európai Unió támogatásával valósult meg az Erasmus + program felsőoktatási nagyprojektjeként.
Partnerek: HÖOK Közhasznú Nonprofit Kft.
Károli Gáspár Református Egyetem
Komáromi Selye János Egyetem
II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola
Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem
A webinárium programja
Rövid tájékoztató a projekt megvalósításáról, az elért eredményekről – Kovács Örs Levente, projektkoordinátor, Nagycsaládosok Országos Egyesülete
A projekt keretében megvalósuló kutatás eredményei – Az “Eszköztár – felsőoktatási intézmények számára, a gyermeket nevelő, családos hallgatók esetében felmerülő helyzetek kezelésére” c. dokumentum bemutatása – Duráczky Bálint, kutatásvezető, HÖOK Közhasznú Nonprofit Kft.
A Tempus Közalapítvány tevékenyégének bemutatása az Erasmus+ programok vonatkozásában – Bodrogi Richárd főigazgató, Tempus Közalapítvány
Nemzetközi kitekintés – hozzászólások az európai szintű családszervezeteket, továbbá európai felsőoktatási intézmények hallgatóit tömörítő szervezetek képviselői részéről – moderátor: Joó Kinga, Nagycsaládosok Országos Egyesülete
A projektről
A Nagycsaládosok Országos Egyesülete 2023 őszén indította el „Inkluzív tanulási környezetek támogatása: a családos, gyermeket nevelő hallgatók támogatására vonatkozó felsőoktatási stratégiák” (pályázati azonosító: 2023-1-HU01-KA220-HED-000156058) Erasmus+ felsőoktatási nagyprojektjét partnerségi együttműködésben a Károli Gáspár Református Egyetemmel, a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetemmel, a komáromi Selye János Egyetemmel és a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolával – ma már egyetemmel – és az időközben bekapcsolódó HÖOK Közhasznú Nonprofit Kft-vel.
A 2026. február 28-án befejeződő projekt fő célja, hogy csökkentse a felsőoktatási intézményekben a gyermeket vállaló hallgatókat érintő akadályokat. A partnerségi keretek között megvalósuló projekt olyan befogadó megközelítést hoz létre az egyetemek számára, amely lehetővé teszi az említett célcsoport integrációját a felsőoktatási tevékenységekbe.
A projekt keretében a partnerség első számú prioritásnak tekinti a családbarát felsőoktatási rendszerek kiépítését, ezen belül is kiemelten a hátrányos helyzetű hallgatók hozzáférési, részvételi és tanulmány-befejezési arányának növelését, továbbá a lemorzsolódás-csökkentést célzó intézkedéseket. A projekt eredményeinek a felhasználásával a partnerség célja, hogy a projektbe bekapcsolódó felsőoktatási intézményekben befogadó, családbarát tantervek és gyakorlat valósuljon meg.
2024. március és 2025. szeptember között átfogó fókuszcsoportos kutatási tevékenység valósult meg a partnerszervezetek intézményi keretei között. Két kutatási dokumentum tárta fel azokat a kihívásokat, amelyekkel a családok szembesülnek az egyetemi életben, valamint a tanárok és az adminisztrációban dolgozók számára szükségesnek talált azon készségeket, amelyekkel az említett kihívásokra reagálni tudnak.
A kutatási eredmények és partnerintézményi tesztelés alapján egy olyan eszköztár-dokumentum került összeállításra, mely útmutatást és módszertani eszközöket nyújt a tanárok és az adminisztrációban dolgozók számára a családos hallgatók támogatásához a felsőoktatási intézményekben. A dokumentum az inkluzív tanulási környezet megteremtéséhez szükséges olyan konkrét készségekre összpontosít, mint a kommunikáció, az empátia és az együttérzés, a rugalmasság és az alkalmazkodóképesség, a technológiai és együttműködési készségek.
A partnerszervezetként és külső stakeholder intézményként– Pannon Egyetem (Veszprém), Budapesti Metropolitan Egyetem, Partiumi Keresztény Egyetem (Románia, Nagyvárad), Ungvári Nemzeti Egyetem – Magyar Filológiai Tanszék (Ukrajna, Ungvár) – közreműködő felsőoktatási intézmények együttműködése révén monitoring és értékelési sablonokat tartalmazó dokumentumcsomagok alkalmazásával követjük nyomon, értékeljük a felvázolt-tervezett reformok előrehaladását, hatékonyságát.