“Szülők az iskolapadban – Hogyan támogassuk a felsőoktatásban részt vevő gyermekes hallgatókat?”
A 2026.01.30-i projektzáró konferencia programjának bemutatása – Webináriumi előadás
2026. február 17. 14.00 – 15.30
A webinárium keretében bemutatjuk a 2023-1-HU01-KA220-HED-000156058 „Befogadó tanulási környezetek támogatása – stratégiák a gyermeket nevelő, családos hallgatók támogatására a felsőoktatásban” című Erasmus+ projektünket, mely projekt az Európai Unió támogatásával valósult meg az Erasmus + program felsőoktatási nagyprojektjeként.
Partnerek: HÖOK Közhasznú Nonprofit Kft.
Károli Gáspár Református Egyetem
Komáromi Selye János Egyetem
II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola
Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem
A webinárium programja
Rövid tájékoztató a projekt megvalósításáról, az elért eredményekről – Kovács Örs Levente, projektkoordinátor, Nagycsaládosok Országos Egyesülete
A projekt keretében megvalósuló kutatás eredményei – Az “Eszköztár – felsőoktatási intézmények számára, a gyermeket nevelő, családos hallgatók esetében felmerülő helyzetek kezelésére” c. dokumentum bemutatása – Duráczky Bálint, kutatásvezető, HÖOK Közhasznú Nonprofit Kft.
A Tempus Közalapítvány tevékenyégének bemutatása az Erasmus+ programok vonatkozásában – Bodrogi Richárd főigazgató, Tempus Közalapítvány
Nemzetközi kitekintés – hozzászólások az európai szintű családszervezeteket, továbbá európai felsőoktatási intézmények hallgatóit tömörítő szervezetek képviselői részéről – moderátor: Joó Kinga, Nagycsaládosok Országos Egyesülete
A projektről
A Nagycsaládosok Országos Egyesülete 2023 őszén indította el „Inkluzív tanulási környezetek támogatása: a családos, gyermeket nevelő hallgatók támogatására vonatkozó felsőoktatási stratégiák” (pályázati azonosító: 2023-1-HU01-KA220-HED-000156058) Erasmus+ felsőoktatási nagyprojektjét partnerségi együttműködésben a Károli Gáspár Református Egyetemmel, a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetemmel, a komáromi Selye János Egyetemmel és a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolával – ma már egyetemmel – és az időközben bekapcsolódó HÖOK Közhasznú Nonprofit Kft-vel.
A 2026. február 28-án befejeződő projekt fő célja, hogy csökkentse a felsőoktatási intézményekben a gyermeket vállaló hallgatókat érintő akadályokat. A partnerségi keretek között megvalósuló projekt olyan befogadó megközelítést hoz létre az egyetemek számára, amely lehetővé teszi az említett célcsoport integrációját a felsőoktatási tevékenységekbe.
A projekt keretében a partnerség első számú prioritásnak tekinti a családbarát felsőoktatási rendszerek kiépítését, ezen belül is kiemelten a hátrányos helyzetű hallgatók hozzáférési, részvételi és tanulmány-befejezési arányának növelését, továbbá a lemorzsolódás-csökkentést célzó intézkedéseket. A projekt eredményeinek a felhasználásával a partnerség célja, hogy a projektbe bekapcsolódó felsőoktatási intézményekben befogadó, családbarát tantervek és gyakorlat valósuljon meg.
2024. március és 2025. szeptember között átfogó fókuszcsoportos kutatási tevékenység valósult meg a partnerszervezetek intézményi keretei között. Két kutatási dokumentum tárta fel azokat a kihívásokat, amelyekkel a családok szembesülnek az egyetemi életben, valamint a tanárok és az adminisztrációban dolgozók számára szükségesnek talált azon készségeket, amelyekkel az említett kihívásokra reagálni tudnak.
A kutatási eredmények és partnerintézményi tesztelés alapján egy olyan eszköztár-dokumentum került összeállításra, mely útmutatást és módszertani eszközöket nyújt a tanárok és az adminisztrációban dolgozók számára a családos hallgatók támogatásához a felsőoktatási intézményekben. A dokumentum az inkluzív tanulási környezet megteremtéséhez szükséges olyan konkrét készségekre összpontosít, mint a kommunikáció, az empátia és az együttérzés, a rugalmasság és az alkalmazkodóképesség, a technológiai és együttműködési készségek.
A partnerszervezetként és külső stakeholder intézményként– Pannon Egyetem (Veszprém), Budapesti Metropolitan Egyetem, Partiumi Keresztény Egyetem (Románia, Nagyvárad), Ungvári Nemzeti Egyetem – Magyar Filológiai Tanszék (Ukrajna, Ungvár) – közreműködő felsőoktatási intézmények együttműködése révén monitoring és értékelési sablonokat tartalmazó dokumentumcsomagok alkalmazásával követjük nyomon, értékeljük a felvázolt-tervezett reformok előrehaladását, hatékonyságát.